浅析多感官训练中心
何为感官失调？
感官统和属于感觉统合的一种，是指大脑将身体各部分感觉器官(眼、耳、鼻、舌、皮肤等)输入的各种感觉刺激信息（视觉、听觉、嗅觉、触觉等）组织加工、综合处理的过程。
目前，存在感官失调的特殊儿童大致可分为自闭症、智力障碍、脑瘫及听觉障碍等4类障碍儿童，对于这4类特殊儿童而言，他们的感官统合技能并没有像正常儿童那样得到完善的发展,反而出现了一定的缺陷。
一、智力障碍儿童的感官失调
智力障碍儿童的感官能力发展相对较均衡，但一部分智力障碍儿童存在视统合失调、听觉统合失调现象。
具体表现为:
1：常在阅读和书写时易出现跳行跳字，对人或物甚至视而不见。
2：视觉结构和空间知觉失调，颜色分辨能力较低，对空间距离知觉不准确，左右分辨不清，易迷失方向。
3：声音的感知，辨认能力较差，注意力不集中、多动，记忆力差。
4：对声音反应迟钝。
二、听觉障碍儿童的感官失调
听觉障碍儿童(助听器)一般存在听觉统合失调、触觉失调现象。
具体表现为:
1：声音的感知、辨认能力较差。
2：注意力不集中、多动，记忆力差。
3：对特殊声音反应过于敏感。
4：对别人的触摸十分敏感，易担惊受怕，好动，不安。
5：少部分听觉障碍儿童存在触觉迟钝现象。
三、脑瘫儿童的感官失调
脑瘫儿童-般存在视觉统合失调、听觉统合失调、触觉失调现象。
具体表现为:
1：视觉缺陷,视功能低下。
2：空间定向能力差。
3：视觉追踪搜寻和视觉记忆能力较差: 追寻移动的物体，记忆看过的物体及颜色。
4：开关知觉能力差，不同物体的不同开关、大小、高矮分辨与记忆能力较低。
5：声音的分辨能力较差。
6：触觉感知与分辨能力较差。
四、自闭症儿童的感官失调
自闭症儿童的感官能力发展是不完善的、不均衡的，大多自闭症儿童是伴有不同程度的视统合失调、听觉统合失调、嗅觉失调、触觉失调等4种感官失调现象。
具体表现有:
1：目光对视不良，甚至视而不见等现象。
2：视觉结构和空间知觉失调，颜色分辨能力较低，对空间距离知觉不准确。视觉追踪搜寻和视觉3：记忆能力较差；追寻移动的物体，记忆看过的物体及颜色。
4：对声音的感知，定位能力较差。
