情景模拟教学
说起“过家家”，很多家长都不会陌生，流传于儿童间的游戏，可以说是伴随了很多人的童年时光。它是一种儿童角色扮演的游戏，期间，孩子们还会给它设定一些情节，加之特定情节的道具，如爸爸”“妈妈”“孩子”“宠物”等等，利用简单的道具，模仿成人日常家庭活动，如做饭、照顾孩子、结婚。彼此互动，进行一个虚拟的故事。
一般2岁左右，孩子就可以开始简单的角色扮演了，通过这样的游戏，能够增强对生活过程的了解，再现孩子自己的生活经验：兴趣性体验、自主性体验和成就感体验。
情景模拟教学
其实，“过家家”的“升级版本”，即“情景模拟教学”也是被广泛应用于特殊教育中，衍生到了特色引导式教育模块中，突破传统角色游戏的组织形式和玩法，在专业治疗师的指导下，更加重视儿童的社会角色体验和交往互动，激发儿童参与角色游戏的兴趣，是儿童社会学习的一种新途径。
场景模拟一般设计为“超市”、“餐厅”、“医院”、“邮局”等，帮助适龄儿童“身临其境”的从生活中找到学习的“原型”，有助于他们利用自身的生活实践去提高自身的学习认识和能力。
注：拍摄于康龙威医疗展厅
情景模拟教学中的生活不是真正意义上的，但是在对生活模拟中，儿童会逐渐掌握其中的角色特征，角色之间的互动和沟通能力加强。孩子们可以充分感受，主动探究，深刻体验，以提高比较鉴别，表演体验，判断正误，模拟操作，语言表述等综合能力。
