情景互动训练系统
在康复治疗中，我们会根据患者实际情况，先评估再采用针对性的康复训练方法。其中有一种治疗法，可以说是“沉浸式”治疗法，并且“老少皆宜”——“情景互动康复训练”。
在训练过程中，借助多媒体技术、体感互动技术，治疗师有目的、导向性地引入或设计有一定情绪色彩的，以形象为主体的，生动具体的场景，以引起患者一定的态度体验，从而帮助患者理解，并使患者的心理机能能得到发展的训练方法 。期间，患者可以通过全息投影或以虚拟形象感受和完成各种训练内容和训练动作，直到最终完成训练目标。
● 生活情景展现
即把患者带入“社会”，带入“大自然”，从生活中选取某一典型场景，作为可供患者观察的客体，加以治疗师语言的描绘，鲜明地展现在患者面前。
● 实物演示情境
即以实物为中心，略设必要背景，构成一个整体，以掩饰某一特定情境。以实物演示情境时，应考虑到相应的背景，如“大海里的鲸”，“秋天的树叶”，“森林里的动物”等，激发患者的联想。
● 其他表现情境
图画再现情境，音乐渲染情境，表演体会情境，语言描述情境等等。
带入情景→优化情景→凭借情景→拓展情景
情景互动训练中心
通过多媒体互动形式呈现多个虚拟情境，如绿野仙踪、季节变化、森林动物等，将患者带入情景中、治疗师运用言语描绘，优化情景，凭借情景的画面或音乐渲染，让患者可以体会情景，拓展情景，以患者主动性为主，其中，仿生动物和仿生环境的场景搭建，构建出“境由景生”，提高患者的注意力、运动功能、认知及社交能力的提升。
● 多款互动游戏模式
1.增加游戏趣味，提高主动参与性。
相比于传统康复治疗不断重复单调的动作，失去耐性，枯燥乏味。对于康复来说，失去主动训练的兴趣，就很难达到既定的目标。而情景互动康复训练系统，增加更多趣味性，让患者能直观地感受到完成任务的快乐，同时也能设定游戏的难易程度，提高患者康复信心，提高主动参与性。
2.诱发主动能力，实现平衡协调性。
很多患者过分关注自己肢体功能的细节，而忽视了本来连贯协调的动作，有时就是钻牛角尖，本来可以做到的动作仍然不能做出来，而在情景互动康复训练中，患者忽视了这些，他们的注意力转移到情景互动康复训练的任务中，为了完成任务，有些动作就在潜移默化中完成了，同时还能增加患者的平衡协调能力。
3.体验正常生活，夯实回归基础。
设置的体验游戏，贴合日常生活和学习，如水中鲜花、春天原野、足球比赛；情景互动康复训练系统会通过游戏，寓教于乐，让患者通过游戏和玩耍，感受生活，为他们回归现实打下了夯实的基础。
