特殊的天使 特殊的关爱
提及鲸鱼，相信大家都不陌生，但是你听过52Hz的鲸吗？
这是一种拥有独一无二频率的鲸，没有家人和朋友，同类之间无法交流，直至“鲸落”都是形单影只。
人类中，也有这样一类群体，无法和同伴交流，常沉浸于自己的世界中，对周围的发生都漠不关心，或专注一个画面，或重复一个动作，他们不是智力低下，也不是心理问题，他们是被上帝提前亲吻过的孩子，他们的频道有别于其他孩子，他们是“自闭症儿童”。
如何通过精细动作，做自闭症儿童的康复训练？
精细动作是指手和手指的动作，包括大把抓、对指捏和一些简单的技巧，自闭症孩子的早期精细动作训练主要涉及手眼协调的能力，用手指抓握物的能力和协调双手同时运动的能力。
用勺的训练
用勺舀玻璃珠、米、豆类、沙子和水等小颗粒物体。可以提高孩子的腕部与手的配合协调能力。
用筷的训练
夹取黄豆、纸片、纸团等物体。可以提高孩子拇指、食指和中指为主的手指的配合协调能力。
拧毛巾的训练
练习拳头合拢、分开；手腕转动；协助孩子相反相同两方向拧动毛巾。可以提高手腕的转动、握拳的力度和双手的协调
。
解、系纽扣的训练
穿珠子训练，可以训练手指间的配合协调及手眼协调能力。
如厕后的清理训练
撕纸、纸张对折、自己清理大小便等，训练手指和手腕的配合协调能力。
涂色训练
随意涂鸦、大小空间内图画、区域涂色、独立按规律涂色等。
书写训练、橡皮泥抓握练习、剪纸……
这些精细动作的发展直接关系到孩子们后期的生活自理能力，是极为基础和重要的环节。当然，要想自闭症孩童有更好的治疗效果，还需咨询正规的康复机构，借助康复设备，如多感官训练系统、感觉统合训练系统、场景模拟训练系统及心理沙盘等等。
特殊的天使需要特殊的关爱，愿自闭症儿童都可以早日回归正常生活和学习，我们不希望你们特殊下去，我只希望你们可以一切如常，回归如初！
